A célja, hogy a diákok biztonságos keretben nézzenek vissza a tavalyi évre, és találjanak 1–2 kapaszkodót az idei évhez.

A lap rövid állításokra épül, és nincs jó vagy rossz válasz: a tanulók azt jelölik, ami számukra a leginkább igaz. Így azok is könnyen kapcsolódnak, akik stresszhelyzetben nehezen szólalnak meg, vagy akiknek jól jön a vizuális, strukturált önreflexiós mankó. Különösen hasznos neurodivergens tanulóknál, de a tapasztalatom szerint többségi csoportban is jól működik.