newsletter
Kapaszkodók a cselekvéshez
Home ◈ Kapaszkodók a cselekvéshez  ◈ 
Hogyan lehet autista diákokat felkészíteni egy külföldi Erasmus-útra?
Nemrég kaptam ezt a nagyon jó kérdést eg pedagógus kollégától,…
A választás után – Hogyan tovább?
A választás eredménye sokféle érzést hozhat: örömöt, csalódottságot, bizonytalanságot, indulatot,…
Amikor mindenki borul
Amikor egy családi helyzet nagyon eldurvul, az általában nem egyetlen…
Megtartó kapcsolat – a szülőkkel is
Akik ott voltak az SNI EXPO-n, talán emlékeznek rá, amikor…
Rossz szótárból nem lehet jól fordítani
Az SNI Suli által megosztott rövid videómban a kölcsönös félreértésről…
Fordítókulcs
Ez a táblázat maradt ki az EXPO-előadásomból az időhiány miatt…
Határhúzás és biztonság: miért fontos megtanulni nemet mondani?
Előfordul, hogy egy fiatal azért sodródik bele veszélyes vagy jogsértő…
Inklúzió a gyakorlatban: UDL, amikor nem utólag foltozunk
Sokszor halljuk: “erre nincs idő, nem fér bele, nem tudom…
Integrálunk? Integráljunk!
A cím szándékosan kétértelmű: most nem a diák integrációjáról írok,…
Ko-reguláció kamaszkorban: A kortárs is lehet fix pont
A ko-reguláció lényege, hogy egy stabil, nyugodt jelenlét segít szabályozni…
Scroll to Top