Értem magamat – Értem a világot
Kezdőlap
Munkafüzetek
Erősségeim
Saját utamon
Megrendelés
Rólam
Cikkek
Szemléleti keretem
Kapaszkodók a megértéshez
Kapaszkodók a cselekvéshez
Érzékeny/Tabusított témák
Érzékenyítő történetek
Gyakorlatok / Letölthető játékok
Tudományos publikációk
newsletter
Kapaszkodók a megértéshez
Home
◈
Kapaszkodók a megértéshez
◈
„Nem tanítjuk rá a gyerekeket arra, hogy kibúvót keressenek?”
4
márc, 26
Ma a szakmai előadásom végén egy kolléga feltett egy kérdést:…
Read More
Határhúzás és biztonság: miért fontos megtanulni nemet mondani?
23
febr, 26
Előfordul, hogy egy fiatal azért sodródik bele veszélyes vagy jogsértő…
Read More
AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS OTT KEZDŐDIK, AHOL AZ IDEGRENDSZER ELÉRHETŐ
3
febr, 26
(A poszt a pár nappal korábbi, "A TANULÁS OTT KEZDŐDIK,…
Read More
A TANULÁS OTT KEZDŐDIK, AHOL AZ IDEGRENDSZER ELÉRHETŐ
31
jan, 26
Előszó:A legutóbbi posztomban (A GYERMEKJOGOK NEM ALKU TÁRGYAI) a jogsértéseket…
Read More
Inklúzió a gyakorlatban: UDL, amikor nem utólag foltozunk
28
jan, 26
Sokszor halljuk: “erre nincs idő, nem fér bele, nem tudom…
Read More
Integrálunk? Integráljunk!
27
jan, 26
A cím szándékosan kétértelmű: most nem a diák integrációjáról írok,…
Read More
Ko-reguláció kamaszkorban: A kortárs is lehet fix pont
25
jan, 26
A ko-reguláció lényege, hogy egy stabil, nyugodt jelenlét segít szabályozni…
Read More
Ko-reguláció serdülőkorban
23
jan, 26
A „ko-reguláció” szót sokan automatikusan a kisgyerekek világához kötik: ringatás,…
Read More
A szóbeli felelés mint hozzáférési akadály
23
jan, 26
A szóbeli felelés az iskola egyik legtermészetesebbnek vett gyakorlata. Kérdezünk,…
Read More
„Túlpátyolgatás”? Nem. Ko-reguláció + készségtanítás
21
jan, 26
Amikor egy lelkileg instabil, krízisben lévő neurodivergens fiatal „kapaszkodik” egy…
Read More
Előző
1
2
3
4
…
7
Következő
Scroll to Top